Palm-Stiftung: Generationenwechsel bei der MPG-Schülerzeitung
Zweimal pro Woche erscheint am Max-Planck-Gymnasium (MPG) ein neuer Artikel online. Tierschutz, KI, Lehrerinterviews – die Schülerzeitung „MPG Aktuell“ ist längst mehr als ein Schulprojekt. Hier lernen Jugendliche, was Presse- und Meinungsfreiheit bedeuten.
Wer den Redaktionsraum betritt, trifft auf 12- bis 14-Jährige, die über Themen diskutieren, sich auf Sponsorengespräche vorbereiten und einen Podcast aufnehmen. Die zweite Generation der Schülerzeitung hat das Ruder übernommen – 18 Schülerinnen und Schüler aus den Klassenstufen fünf bis sieben sorgen in Hochzeiten zweimal wöchentlich für neue Beiträge.
Von der Idee zur Schulredaktion
Die Geschichte der Zeitung beginnt 2019. Unterstützt von der Schorndorfer Palm-Stiftung, die Pressefreiheit und Bildung an Schulen fördert, brachte damals die erste Schülergeneration in drei Jahren intensiver Arbeit die erste Druckausgabe mit 60 Seiten heraus. Inzwischen hat der Gründungsjahrgang Abitur gemacht und die Schule verlassen. Mittlerweile füllt die Nachfolgeredaktion denselben Umfang innerhalb eines Schuljahres.
Begleitet wird das Projekt von Anfang an von Timo Bader, Deutschlehrer und Abteilungsleiter Sprachen. Er liest alle Texte redaktionell gegen, wacht über Rechtschreibung und Stil – aber er entscheidet nicht über die Themen.
„Wir wollen keine Vorgaben machen“,
nennt er das pädagogische Ziel. Alle Redakteurinnen und Redakteure wählen frei, worüber sie schreiben. Die Artikel landen anschließend über die Schulplattform IServ in Baders Mail-Postfach.
Wie viele Berichte, Interviews und Kommentare die Zeitung in sieben Jahren angesammelt hat, lässt sich nur schätzen.
„Wir haben es mal überschlagen – das wäre selbst schon ein Artikel für die Homepage“, lacht Bader. Sicher ist: Es sind mehrere Hundert.
Der Weg in die Redaktion führt meist über Neugier. Kayra Baysal und sein Mitschüler Maris Schneider wollten ursprünglich eine Klassenzeitung gründen, landeten über das Schulsekretariat schließlich bei Bader, der ihnen die Schülerzeitung vorschlug. Andere kamen durch ihre Lehrkräfte auf die Idee, wieder andere hatten die Zeitung seit der fünften Klasse gelesen und wollten irgendwann daran mitwirken. Was motiviert die Schülerinnen und Schüler dabeizubleiben?
„Man kann schreiben, was man will. Es gibt keinen Zeitdruck“,
sagt eine 14-jährige Redakteurin – und verweist auf die hohe Klausurendichte vor den Ferien. Andere schätzen es, dass sie im Team recherchieren und texten können.
Zwischen Haien, KI und Schulregeln
Zuerst werden die Artikel auf dem Blog mpg-aktuell.org veröffentlicht. Die Themenpalette ist breit: Tierschutz, Schriftarten-Tutorials – aber auch Interviews mit dem Beratungslehrer oder Erklärungen zu Künstlicher Intelligenz. Ein Artikel über „Die 10 Arten von Schülern an einem Montag“ steht dabei neben dem Beitrag zu KI-Grundlagen.
Kritische Schulthemen greift die Nachwuchsredaktion bisher selten auf. Und trotzdem entwickeln die Jugendlichen eine kritische Haltung, wenn sie über „Die unnötigsten Schulregeln am MPG“ wie Trinkverbote im Unterricht oder fragwürdige Paragrafen in der Hausordnung schreiben. Die Resonanz: durchweg positiv, die Schülerschaft ist zustimmend. Doch wenn es um Lehrerinnen und Lehrer geht, wird es komplizierter. „Wenn man über einen Lehrer schreibt und das lesen 700 Schülerinnen und Schüler, dann muss man das auch aushalten können“,
erklärt Jungredakteur Lukas Binder. Lehrer Bader ergänzt: „Das ist ein Reifeprozess, den wir begleiten.“
Eine Schülerin benennt das Dilemma: Wer benotet wird, traut sich möglicherweise nicht, über die Lehrkraft zu schreiben. Eine Abhängigkeit, die Bader als „Hausaufgabe“ für die Schule bezeichnet – ein Thema, das strukturell geklärt werden müsste, damit Meinungsfreiheit in der Schülerzeitung gelebt werden kann.
Drei Kanäle, ein Ziel
„MPG Aktuell“ erscheint in drei Formaten: als Wandzeitung vor dem Medienbildungsraum, als gedrucktes Magazin und als Blog. Jedes Format erreicht andere Leserinnen und Leser. Die Wandzeitung hängt dort, wo Schülerinnen und Schüler warten. Das gedruckte Heft – mit Glanzcover, farbigen Seiten und professionellem Zweispalten-Layout – gelangt auch zu Großeltern, Tanten und Geschwistern nach Hause. Den Blog lesen die Jugendlichen online. Die Druckkosten für das hochwertige Magazin belaufen sich auf rund 900 Euro pro Ausgabe. Die Auflage liegt bei 300 Stück. Verkauft wird das Heft für zwei Euro. Die Differenz finanzieren Sponsoren, an die die Nachwuchsredaktion mit Werbeangeboten herantritt – eine Aufgabe, die Mut erfordert. Eine Anzeige kostet lediglich 100 Euro pro Seite.
Neben der Zeitung experimentiert die Redaktion mit Audioinhalten. Zwei Schüler haben bereits zwei Podcast-Folgen aufgenommen – über sich selbst und über Minecraft. „Wir sind beide ADHS-ler, da funktioniert das Beim-Thema-Bleiben natürlich super“, sagt einer der beiden trocken. Ein Buch aus der Bücherei – „Hörspiele und Podcasts für Dummies" – hilft bei der Orientierung. Wichtigste Erkenntnis bisher: Braucht es dafür Hightech? Nein. Es reicht ein Handy, ein selbstgebastelter Lego-Ständer und ein 15-Euro-Mikrofon.
Einladung zur Palm-Preisverleihung
Eine besondere Verbindung besteht weiterhin zur Palm-Stiftung, die das Projekt vor sieben Jahren angestoßen hat. Wie in den Jahren zuvor ist die Redaktion zur Palm-Preisverleihung am 29. November eingeladen – gemeinsam mit Eltern und Geschwistern. Die diesjährigen Preisträger kommen aus Ländern, in denen Presse- und Meinungsfreiheit massiv eingeschränkt sind: Russland und Mauretanien. Für Schülerinnen und Schüler, die gerade erst lernen, ihre eigene Meinung öffentlich zu vertreten, eine Begegnung mit nachhallender Wirkung: Frei zu schreiben ist kein Selbstverständnis, sondern ein Privileg.